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(記者黃秀麗新北報導)新北市教育局10日在秀朗國小5樓禮堂辦理「105學年度國民教育輔導團總團第1次會議暨授證典禮」,活動以「Coach教師 LEADING未來」為主軸,期許團員猶如教練般精進現場老師教學品質,教育局長龔雅雯也特地到場為團員授證及表達感謝之意。

新北市國教輔導團計有28個輔導小組,含20組學習領域及8組教育議題輔導小組,共計500名團員參與授證儀式。國教輔導團主要任務包括轉化教育部及教育局教育政策,提供學校專業支持與協作,如分區輔導、到校輔導、分區研究社群及全市領域召集人研習等,每團皆由該領域專長的校長擔任正、副召集人,規劃團務發展及團員增能活動,此外,也邀請優秀的退休校長及教師擔任研究員,支援團員們的教學與專業發展。

授證典禮中另特別安排今年度績優團隊獻獎,新北市參與教育部「105年直轄市、縣(市)國民教育輔導團領域輔導小組運作績優團隊評選」,榮獲全國「1金2銀」佳績,其中健康與體育領域輔導小組以「健人就是腳勤」為運作主題,榮獲最高榮譽「卓越團隊獎」,另外英語文領域輔導小組、自然與生活科技領域輔導小組皆榮獲「精進團隊獎」,足見各輔導小組於精進教學的輔導策略奏效,並藉由獻獎儀式推廣優良典範。

教育局長龔雅雯表示,為使新北市國中小各領域(議題)的課程及教學更趨精進,特別設置「國民教育輔導團」,透過教育局公開甄選學有專精的「Coach教彰化縣田中鎮情趣禮品玩具師」加入輔導團行列,著力於教師專業成長,並開發學生多元智能課程案例,臺中市清水區情趣內衣積極培育「LEADING未來」的人才,期許教師持續朝向精進卓越的教學前進。(自立晚報2016/9/10)
 

 

 

(中央社記者張淑伶台北5日電)香港立法會選舉地方直選結果陸續揭曉中,學者分析,本次選舉結果呈現大規模的世代交替,而強調香港本土認同的激進聲音正在加大中,香港社會政治走向兩極化。

香港新一屆立法會地方直選結果出爐,較親中的建制派獲得16席,泛民主派連同本土派奪得19席,較上屆增加1席,保有1/3的議席,對重大議案擁有否決權。

本屆議會共選出70個議席,其中35席由地方直選,另外30席由代表行業利益的功能組別產生,剩下5席由所謂的「超級區議會」產生。

這場選舉是香港2014年「占中」運動後首次的大型選舉,對觀測香港政治情勢走向有指標作用。

研究兩岸及香港政經局勢的淡江大學中國大陸研究所副教授張五岳向中央社記者表示,這次選舉有幾個值得觀察的面向:

一、投票率創新高,初估有58%,顯示建制派和泛民派等都在動員。此外,有別於早期對政治的冷漠,香港民眾近年從行政長官普選議題、占中大遊行以來,已普遍加強對政治的參與。

二、建制派與非建制派(包括泛民派與本土派)的整體議席比例與上屆相比沒有大改變,但是非建制派的結構有重大改變。「占中」運動之後才成立的一些本土組織,首次參選即奪得6席,其中更包括「票王」朱凱迪,擠壓了泛民派的席次。

三、年輕人在本次選舉中出頭,無論是哪個陣營,都出現大規模世代交替。例如本土派的羅冠聰僅23歲,最高票的朱凱迪39歲;多名資深議員則敗選,如工黨的李卓人和民主民生協進會的馮檢基。

四、未來香港政治與社會仍走向兩極。香港本土認同的激進聲音正在加大中。

張五岳表示,年輕人能高票當選也反映香港社會兩極化,因為對現狀不滿者比較會投票給主張民主自決的新興政治團體。

屏東縣內埔鄉正妹聊天說,今天的選舉結果顯示,明年香港社會對於行政長官選舉的相關爭議和政治僵局仍很難打破。1050905
 

教育部今(19日)表示,根據行政院日前函核定教育部「公立國中小校舍耐震能力及設施設備改善三年計畫」,將辦理國中小校舍補強工程1,702棟及拆除重建工程246棟;其中,拆除重建工程部分,78棟將以行政院一般性教育補助款指定辦理老舊校舍整建經費支應,其餘168棟則納入本計畫辦理。

「公立國中小校舍耐震能力及設施設備改善三年計畫」,期程自106至108年度,核定總經費新台幣180億元,將協助各地方政府加速提升國民中小學校舍耐震能力、改善老舊校舍問題。教育部強調,為提升計畫執行成效,行政院已請公共工程委員會會同內政部營建署、經濟部能源局及教育部共同組成專案工作小組,希望能使本計畫能如期如質完成。同時,教育部也要求各地方政府應配合儘速盤整、檢視分年待補強及拆除重建校舍,擬訂師生安置計畫等相關前置作業。

鑑於台灣位於全球地震活動最為激烈頻繁的環太平洋地震帶上,隨時受到地震威脅,為有效降低地震所造成的災害,教育部自98年起依內政部88年訂頒「建築物耐震能力補強實施方案」,全面針對民國88年12月31日前興建之國中小校舍辦理耐震評估,並相繼推動「98至100年度振興經濟擴大公共建設投資—加速國中小老舊校舍及相關設備補強整建計畫」、「101年度國中小校舍耐臺南市鹽水區自慰套震能力評估、補強及設施設備改善計畫」,以及「102至105年度國中小校舍耐震能力評估、補強及設施設備改善計畫」等;迄今,已完成辦理補強工程之校舍計3,461棟、拆除重建的校舍計1,112棟,預定至105年底,將可完成高震損風險(耐震容量需求比CDR<0.5)校舍補強工程,有效提升校園安全。

教育部進一步表示,歷經99年高雄甲仙地震及今年高雄美濃地震考驗,證明歷年工程補強具一定程度有效性。但鑑於近年災害型地震頻仍,教育部高度持續重視學校校舍安全的重要性,本計畫將以三年期間完成校舍補強及拆除重建工程,待辦理完竣後,國民中小學校舍CDR將可達1以上目標,提供學校師生安全學習的校園環境空間。

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